教育心理学》是研究和解决学校情境中学与教的基本规律的一门学科，是师范专业必修的教育理论课，既具有一定理论性，又具有很强的应用性。 该课程是心理学的一个重要分支，其研究对象主要包括学生与教师心理（学生心理、教师心理、等）、一般学习心理（各种学习理论、学习动机等）、分类学习心理（知识、技能的学习、问题解决、学习策略、品德的形成等），教学心理和教师心理六大部分，共十五章。教育心理学是心理学科的基础课程，历来都是师范专业的必修课程，所以极其重要。 该课程的教学目标是使学生了解中学生心理的特点，能够根据学生身心发展的特点因材施教；使学生掌握一般学习心理理论和分类学习心理，能够熟练运用其规律善于学习、有效学习和终身学习，提高促进中学生学习和在不同领域教育教学的能力；使学生了解教学心理，形成教学设计、教学评价与课堂教学管理的能力，能够运用多种教育资源和方法策略，熟练地组织教学活动，进行班级管理；使学生认识教师心理，树立“以学生为本”的专业信念，专注于教师专业能力的持续成长；使学生掌握教育心理学的基本概念、原理和发展概况，形成正确的儿童心理发展观和教师观、教育观。